Skala zjawiska rezygnacji ze studiów w Polsce
Aż 40 proc. studentów w Polsce porzuciło naukę w latach 2012-2020, co przekłada się na ponad 1,3 mln osób. Problem ten dotyczy wielu uczelni i kierunków, a jego wczesne występowanie jest szczególnie widoczne – najwięcej rezygnacji odnotowuje się w pierwszych miesiącach studiów.
Przyczyny rezygnacji ze studiów
Analizy uczelni biorących udział w programie walki z drop-outem wskazują zarówno na powody instytucjonalne, jak i osobiste:
- Instytucjonalne: niewłaściwe proporcje między teorią a praktyką, zbyt mała elastyczność planu zajęć, trudności w łączeniu nauki z pracą, problemy organizacyjne, brak odpowiedniego wsparcia administracyjnego, niska jakość nauczania, nieatrakcyjne metody dydaktyczne, a także zbyt wysoki lub zbyt niski poziom studiów.
- Osobiste: brak zainteresowania kierunkiem, problemy zdrowotne i psychiczne, wypalenie, kryzysy rodzinne, konieczność podjęcia pracy na pełen etat, zmiana zainteresowań lub kariery, brak poczucia sensu studiowania.
Projekt wspierający studentów na UPP
W ramach konkursu Narodowego Centrum Badań i Rozwoju 69 polskich uczelni otrzymało ponad 288 mln złotych na program walki z rezygnacjami. Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu wygrał ze swoją inicjatywą „Studiuj dla klimatu!” i na 2,5-letni projekt uzyska niemal 5 mln zł dofinansowania z Funduszy Europejskich.
Projekt zakłada m.in.:
- Stworzenie systemu informatycznego identyfikującego wczesne sygnały rezygnacji ze studiów,
- Dofinansowanie kół naukowych i projektów badawczych,
- Modernizację sal i laboratoriów wyposażonych w nowoczesny sprzęt oraz monitory multimedialne,
- Organizowanie spotkań studentów z pracodawcami pełniącymi rolę mentorów.
Wyjątkowa złożoność problemu
Jak podkreśla dr Sabina Ratajczak, diagnoza powodów porzucania nauki jest trudna, ponieważ przyczyny często nakładają się na siebie, np. studenci mają problem z nauką, gdy jednocześnie podejmują pracę zawodową.
"Zauważyliśmy, że poszczególne trudności nachodzą na siebie, stąd diagnozowanie powodów odejścia ze studiów jest niezwykle złożonym procesem. Czasem nie jest łatwo ustalić, co jest kluczowym problemem i w którym momencie interweniować." — dr Sabina Ratajczak
Projekt na Uniwersytecie Przyrodniczym ruszy na początku 2026 roku. Czy zmniejszy liczbę rezygnacji wśród studentów? Czas pokaże.
Źródło: Głos Wielkopolski